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学院第一届“最美教师”候选人事迹展示

 

 

时间:2019年06月28日    来源:    作者:    阅读:次

 

为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》关于“大力宣传教师中的‘时代楷模’和‘最美教师’”的精神,切实增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感,积极营造尊师重教的浓厚氛围,结合正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动要发挥典型的示范引领作用。近期,学院党委在全院范围内启动第一届“最美教师”评选活动。各二级学院经过学生班级推荐、二级学院综合评审产生来自10个分院共18名候选人。经学院组成的评审工作组评审,产生会计学院宣胜瑾等10名候选人进入网络评审阶段。现将10名教师的简要事迹推介如下,请各位师生在学院微信公众号为他们点赞投票。

 

 立师德,铸师魂

 

1.宣胜瑾宣胜瑾,女,1973年生人,会计学院教师,吉林大学经济学硕士,副教授。从事教学工作22年,始终坚守在教学第一线,工作勤勤恳恳,兢兢业业,乐观向上,潜心育人,从不计较个人得失,在平凡的教师岗位上默默奉献,立师德,铸师魂 。

为人师表,尽职尽责。“学高为师,身正为范”,严格遵守师德规范,自觉践行社会主义核心价值观,以善良、知性、谦和真诚、乐观向上的人格魅力感染学生,广受学生喜爱。始终牢记教书育人的使命,全身心的关爱学生,针对学生理想缺失、自信心不足、学习习惯差的现状,通过言传身教,思政案例,引导学生进行职业规划,树立理想信念,做诚实守信的会计人,培养学生良好的行为习惯。积极组织学生参加第二课堂活动,素能并举,利用课余时间指导学生参加省级以上专业技能大赛获奖12项。所教学生大都顺利地走上理想的工作岗位或升入本科继续学习,成为社会和企业认可的优秀毕业生。

潜心钻研,锐意进取。业务功底深厚,教学经验丰富,治学严谨,授课语言生动,深入浅出,深受学生喜爱。两次教师讲课比赛获奖,多次被评为优秀教师。坚持学习,积极实践,教科研成果丰厚。具有先进的职业教育理念,掌握行业最新动态,研究探索现代学徒制创新会计人才培养模式,积极投身专业建设和课程建设,组织开展初级会计实务在线开放课程建设,充分利用信息化技术改革教学手段和教学方法。

 

做最好的自己,做最好的老师

2.彭焕伟

彭焕伟,男,201111月来到我学院,机电工程学院专业教师。他热爱党的教育事业,三尺讲台,是他无悔的选择。在工作上,彭老师勤勤肯肯,希望把多年的企业专业经验传授给学生,他热爱学生,为学生服务是他的职业操守。

在学生工作方面,九年间他担任了机电工程学院12级毕业生197人的三年辅导员工作。在2018年因我分院学生辅导员调动,15级毕业生的辅导员出现了空缺,他义无反顾担负15级辅导员工作。今年原2016级毕业生辅导员因休产假,他又担负起16级毕业生辅导员工作。

在教学工作方面,为了让学生更好的学到知识,他自制了液压实训工作台。他以校为家,从未耽误学生一节课,并且为了学生能够学到专业的实践本领,近年来成立了工作室,联系企业技术专家,将企业的技术带到学校,武装学生。没课的时候坚持在工作室管理和辅导学生,按企业的工作时间,每天5点下班,从没拿过一分课时费。彭焕伟老师希望学生在工作的时候能够有一技之长。每学期他还担任300多课时的教学任务,在教学上我革新教学理念,采用轻松的项目化教学,收到了良好的教学效果。

在短短几年的教书生涯中,虽然辛苦,但彭焕伟老师热爱教学,他愿青春在这片热土中闪光。

 

立德树人 创新教学

3.王月英

王月英,我院马克思主义学院思政课教师。思政课是立德树人的核心课程,从教以来,王月英老师始终从事思政课教学工作,在思政课教学第一线尽心尽力上好每堂课,善于运用丰富的理论知识、经典的教学案例,将马克思主义基本理论与辩证多元的思维方式融入思政课教学,培养学生理性思辨的能力和基本的政治素质。能够将理论通俗化,深入浅出,让学生通过案例、考查等方式自然的去学习和了解国家大政方针,从而逐渐培养坚定的政治自信;善于引导学生以自己的视角去观察社会,逐渐形成理性判断的能力。

在教学中,能够深刻剖析当代大学生的思想困惑,疏导年轻学子的精神成长,有效激发道德信念与道德情感,传播社会主义核心价值观,启发大学生树立科学的世界观、人生观、价值观。从教以来,一直致力于教学改革的推进,在新媒体技术与思政课教学的结合上取得一定成果,雨课堂、学习通等智慧教学平台的运用进一步提升了课堂教学效果。除教学外,多年来一直为入党积极分子讲党课;为“青马工程”做专题讲座;担任“诚道国学社”的指导教师。在2015年、2017年两次获得吉林省思政课“精彩一课”教学比赛一等奖,两次获得学院讲课比赛二等奖,多次被评为优秀教师。

 

做好平凡事、当个好教师

 

4.任爽“老老实实教书,踏踏实实做人”是任爽老师的信念。从教十年来她始终本着“做好平凡事、当个好教师”的心态做人做事,名利面前不抢不争、谦虚恭让。在与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度,用爱心、耐心、信心感化每一个学生,激励他们发挥自己的优势,打造属于自己的未来。

 电子商务行业发展迅猛,专业知识更新迭代快,为了培养更加符合企业需求的电商人才,任爽老师不断探索行业前沿知识,本着“自己越多,给人才越多”的理念,自费学习网络专业课程,主动更新教学标准,精心设计教学方案,只为提供给学生最优质的学习内容。做职业教育仅仅“学高”是远远不够的,结合高职学生学情和专业课程特点,任爽老师反复推敲琢磨创新自己的教学方法,激发学生的学习兴趣,引导、鼓励学生积极参与到课堂活动中。同时教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观,保持爱党爱国爱校的赤诚之心。

“要做一个有情怀的人”任爽老师一直这样叮嘱学生,情怀是一种责任、坚守和用心,不忘初心,方得始终。身为教育工作者,真正的教育情怀就是坚守本分,把本职工作做好,于平凡中演绎精彩,在平凡的岗位上创造不平凡,这就是任爽老师的教育“审美”。

 

恪守人格规范 宏化人格魅力

 

5.胡婧“凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不鹜于虚事…。”胡婧作为一名人民教师,她始终恪守“学高为师,身正为范”的座右铭,时刻指引自己砥砺前行。

胡老师渴求新知识、新技能,为更好地完成教学任务,她细致钻研主导建筑行业未来发展趋势的BIM技术的核心,建立BIM课程教学体系。同时,为学以致用、教学相长,她积极联系建筑合作企业,为学生创新发展提供优质平台。

她在2012年从事辅导员工作时,掌握每一位同学的思想动态,经常帮助学生解决实际困难。学生陆野在大二时父亲肝硬化晚期,生活的重压使他萎靡不振。胡老师安慰和鼓励他,并请示分院领导发起捐款活动,帮他渡过难关!2016届学生乔键家房屋倒塌,母亲被砸成植物人,父亲多处骨折。胡老师主动慰问并发起捐款以解其燃眉之急。

2014年,正处于哺乳期的她被抽调负责学院维修改造工程的施工管理工作,她放弃所有休息时间开展现场施工的监督工作,孩子只能经常由家人带至工地进行哺乳,这种以校为家、无私奉献的精神多次受到学院领导的表扬。

2014年至今发表论文8篇;2017年至今编撰5本教材;带队参加省级工程造价技能竞赛取得二等奖、三等奖;2018年获吉林省职成教育教学成果三等奖;在研省级课题三项。

 

 

教好书 育好人

6.卢晓东

 卢晓东,男,41岁,中共党员,应用技术分院讲师。卢晓东老师热爱本职工作,爱岗敬业,具有强烈的事业心和责任感,教学工作认真负责勇挑重担,精益求精,在教学中始终注重培养学生的综合素质和能力,促进学生全面发展,自2007年到学院工作以来,2次被评为优秀党员,1次被评为省优秀教师,3次被工信厅评为优秀事业单位工作人员,3次被学院评为先进工作者。

 从教以来始终工作在教学一线,承担《数控车床实训》、《计算机辅助制造》、《数控编程》、《逆向工程技术应用》等多门专业课程或专业基础课程的教学、实训、实习工作,年均课时量400学时以上。认真授课的同时,也不断总结经验,并把这些经验反馈到教学工作中,参加学院教学设计大赛获得二等奖1次。近两年,一直从事中职3+2上来的学生的教学工作,由于这样学生的底子薄、基础差,卢老师能根据学生的自身特点,积极进行项目化课改,充分发挥学生的主观能动性,捕捉学生的“闪光点”,提高学生的学习兴趣,教学效果良好。

 在教学工作之余,卢老师也积极参加科研工作,主持在研省级课题1项,参与完成省级和院级课题4项,参与在研省级课题1项。合著专著1部,参编教材1部,申请国家实用新型专利1项并获授权。发表论文8篇,其中两篇分别获得人社厅论文征文一等奖和三等奖各1项。

 卢晓东老师不断提升自身技能水平,2018年取得高级技师,并获得吉林省“青年技术能手”称号,自身的技能水平在比赛中也有所体现,获得国家技能大赛三等奖1项,指导学生获得吉林省技能大赛铜奖2项。

 

 

 

精于教学,立德树人

 

7.王禄   王禄,女,吉林大学硕士研究生,食品药品工程学院专职教师,“双师型”教师,从教五年,讲师。

   牢固思想,筑梦追梦。王禄老师贯彻落实党的教育方针,鼓励学生“敢梦、追梦、筑梦”。2013级学生王宇婷,单亲,家庭贫困,从小口吃,王禄老师通过课下聊天、课堂汇报、任命课代表组织活动等方式鼓励她,得知她喜爱人力资源工作后,赠送相关书籍给她阅读,并积极与校企合作企业人事部联系推荐,鼓励她通过自考和成考提升学识学历,目前王宇婷已经能够为数百人进行企业内训,代表企业到深圳进修学习。从教五年来,王禄老师积极联系校外企业,利用没课的时间找企业人事部门及店长洽谈,了解用人标准,积极参与人才培养方案修订,推荐学生就业,已帮助近百名学生圆梦。

   以爱之名,传爱之行。王禄老师热爱生活,热爱教育,热爱公益,更热爱学生。带领学生参加国际马拉松大赛、志愿献血,下班后与学生共同研讨设计公益活动,休息日自费带领学生到社区、幼儿园、靖宇县、双阳区小学、宽城区培智学校义务服务,为206名贫困儿童进行了营养检测,服务超过500人,募集及节约资金近30000元。牺牲休息时间跟学生一起待在实验室研发营养性食品,目前学生已经申请了国家专利,获得多项创业大赛奖项和1万元奖励基金。

 

模范履行职责,坚守这份执着

 

8.赵金燕 赵金燕,女,会计学院教师。从事教育教学工作23年以来,一直坚守在教学第一线,工作勤勤恳恳,兢兢业业,尽心竭力上好每一堂课,关心同学的思想动态,及时解决学生的心理问题,采用赏识教育的方法,决不放弃一个同学,获得了同行认可和同学们的喜爱,多次被评为优秀教师。

 教学之外,还担任社团总教练,课余时间多年义务为社团学员上课,累计约300学时;组织开展各类社团活动;指导学生参加各类省级及国家级比赛,并多次取得一、二、三等奖的好成绩;积极引导和带领学生参加志愿者及各类公益活动,启迪了学生的心灵,增强了学生的社会责任感;社团工作在我的带领下蒸蒸日上,被评为长春市优秀学生社团。

 担任支部书记工作中,踏踏实实完成党总支安排的各项工作,认真带领支部党员学习党的方针政策,支部的各项活动形式多样、有声有色,所在支部被评为先进党组织,本人也被评为优秀党员和优秀党务工作者。

  因为对教育事业的无限忠诚,对学生的无私关爱,对理想的执着追求,在教育这块热土上,我愿用智慧和心血滋润学生们的心田,默默奉献自己的青春和汗水,模范履行自己的神圣职责,一直坚守这份执着。

 

勤勤恳恳  兢兢业业

9.张立瑜

 张立瑜,文化旅游学院高速铁路客运乘务专业教研室主任,中共党员,全日制硕士研究生,青年骨干教师。2011年入职,先后在文秘教研室、会展教研室和高铁教研室任教,从教八年来多次被评为优秀教师、优秀党员和大赛优秀指导教师。

 入职八年,在文秘专业、会展专业和高铁专业担任专业课教师,共教授16门课程,特别是会展专业和高铁专业,作为新兴专业,要在不断的学习和积累的过程中授课,每一门新课都要经过几年的积淀才能成为一门成熟课程。在完成个人工作量的同时,协助院长完成高尔夫专业、休闲旅游专业和高速铁路乘务专业的专业新专业申报、论证和建设工作。指导省级和国家级的会展专业大赛、酒店专业大赛和旅游专业大赛,先后获得一等奖、二等奖和三等奖。

 高速铁路客运乘务专业建设的过程中,经过多次的调研论证,完成人才培养方案的撰写。新课的开设和授课、校内实训室的建设和校外实习基地的开拓是一个新专业面对的主要问题。为了能够较好的完成新课的授课,积极和兄弟院校教师教学,走进高铁西站、天津铁路局和青岛铁路局学习和交流;为了能够培养符合铁路需求的技能型人才,完成高速铁路客运乘务专业校内实训室的建设;校外实习基地的选择是新专业最波折的事情,17级高铁专业作为新专业的第一次实习派往青岛铁路局和龙嘉机场实习,学生作为首次实习,大部分出现了不适应的情况,作为指导教师连续十几天24小时待机随时解决学生的问题。

 作为一名共产党员,在文化旅游学院担任过党总支宣传委员、组织委员,完成党务材料的学习,并多次以多种形式组织开展党员生活学习,积极参加学院组织的党员活动,并取得了较好的成绩。在注重自身党员觉悟性的同时,更关注学生党性的培养,在授课和学生的第二课堂活动中,注重对学生潜移默化的影响。

 

 

学而不厌,教书育人

 

10.马哲马哲老师,今年60周岁,198510月到我校任教,至今已经34年,9月份退休。

严于律己,率先垂范。作为思政课教师,有坚定的政治信念,忠诚人民的教育事业,有强烈的责任心和使命感。不仅刻苦钻研马列经典作家的著作,还不断努力学习、深刻领会党的各项方针政策。坚信并力行“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”,无论是课上还是课下,总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响,说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。如多年来,坚持上课从不迟到:有一段时间,学校把高新校区第一节课上课时间从810分改成8点,班车有晚的可能,虽然乘坐班车不算迟到,但他还是改乘了轻轨,有时7点就到学校了,学生们都觉得很惊奇。

不怕困难,勇挑重担。作为50后的老教师,传承了革命先辈的不怕困难、勇挑重担的大无畏精神和甘于奉献精神。“在马老师的字典里没有‘难’字”,了解他的人都这么说,不论组织和领导交给什么工作和任务,都不说一个“不”字,尽最大的努力克服困难,并圆满完成。一切以工作为重,一切从事业出发,从来不计较个人得失。淡泊名利,厌恶虚荣,虽然很多人不理解甚至有非议,仍旧依然故我。

学而不厌,教书育人。坚信“要给学生一杯水,自己就要有一桶水”。热爱学习,养成了读书的好习惯,不仅藏书万卷,而且每年都能读2030本书。喜欢听讲座、看展览,写了大量的笔记。坚信“读万卷书,行万里路”,利用一切机会多亲历、多动手、多实践。在提高自身文化素养和能力技能的同时,把学习到的知识和积累的经验运用到教学工作当中,提高了教学水平和效果。勇于探索教育教学规律,大胆采用新的教学手段。经常向其他老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,努力提高教学能力和业务水平,教学工作取得了很好的成绩。在教学中,践行教书育人,注重学生的“三观”培养。对学生总是细心加小心,多谈心、多鼓励,努力寻找和捕捉学生身上的闪光点,做到了“犯了错误不急躁,错误严重不发火,屡次不改不灰心,问题不解决不撒手”。

 

 

  

 

                                 

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